Scuole secondarie di secondo grado

Il Museo di Geografia propone alle classi delle scuole secondarie di secondo grado sia le visite guidate, sia dei laboratori didattici.

I laboratori durano 90 minuti e approfondiscono un tema specifico attraverso attività dinamiche e coinvolgenti.

Le visite guidate, disponibili nella versione breve di 60 minuti e in quella standard, di 90 minuti, sono invece pensate per introdurre le classi al mondo della geografia attraverso un percorso originale che porterà a visitare le tre sale dedicate alla misura, l’esporazione e al racconto.

In entrambi i casi, ogni classe sarà accompagnata al museo da una delle nostre bravissime guide. 

Descrizione

La vita sulla Terra non è distribuita casualmente, ma segue logiche affascinanti legate a climi, altitudini, correnti oceaniche e culture umane. La biodiversità è profondamente intrecciata con la geografia e attraverso questa attività i partecipanti avranno modo di approfondire questo legame che troppo spesso ci sfugge.

Grazie a giochi interattivi e attività di gruppo calibrate in base all’età, il laboratorio propone un’esperienza partecipativa che aiuta a comprendere in modo concreto come le caratteristiche geografiche influenzino la distribuzione di animali, piante e ambienti naturali, e quale impatto abbia l’essere umano in questi delicati equilibri.

Articolazione

Per rispondere alle diverse esigenze legate alle età, esistono tre versioni di questo laboratorio:

• Con le classi della scuola secondaria di secondo grado, il laboratorio assumerà un taglio più analitico e critico: studentesse e studenti affronteranno un caso di studio ambientale, utilizzando mappe, dati geografici e fonti scientifiche per comprendere l’impatto delle attività umane sulla biodiversità in specifici territori. L’attività si concluderà con una discussione progettuale, in cui i gruppi proporranno strategie di tutela e sostenibilità, ragionando sul ruolo attivo che ciascuno può avere nel proteggere gli equilibri naturali.

Tutte le classi avranno modo di mettersi in gioco a partire dalle sfide proposte dal serious game “Biodiversi. Il gioco che ti sfida a conoscere la biodiversità mediterranea” sviluppato dal Museo di Geografia all’interno del National Biodiversity Future Center.

Materiali messi a disposizione della classe

• Materiali di gioco presi da “ Il gioco che ti sfida a conoscere la biodiversità mediterranea”.
• Testi e illustrazioni tratti dal libro “Biodiversità spiegata alle bambine e ai bambini” di Giulia e Mattia (Betula Stuff), curato da Giada Peterle e Margherita Cisani (Università di Padova).

Descrizione

La Commedia di Dante è una delle opere più importanti della letteratura italiana, con la quale studiosi e studiose di tutto il mondo continuano a confrontarsi secondo una molteplicità di prospettive. Raramente però il poema è stato analizzato nella sua componente geografica e cartografica. I regni dell’Aldilà che Dante percorre si trovano nella realtà concreta del mondo materiale; soprattutto, il poeta delinea con precisione numerose immagini geografiche dell’Italia e dell’Europa del suo tempo, luoghi fisici che in molti casi ci sono ancor oggi familiari. Appare perciò particolarmente interessante studiare l’imago mundi (immagine del mondo) che Dante elabora in modo originale. Attraverso una selezione di poesia e cartografia, le classi saranno accompagnate a scoprire la geografia reale del poema dantesco dando vita ad un viaggio nel tempo e nello spazio, capace di offrire uno sguardo inedito sulla Commedia.

Articolazione
A scuola: Lettura di alcuni passi selezionati de L’inferno

Al Museo:

• Accoglienza e breve introduzione all’imago mundi fra il 1200 e il 1300
• Dal testo alla mappa: lavoro in piccoli gruppi alla ricerca dei riferimenti geografici puntuali presenti nel poema
• Sfida per immagini: indaghiamo l’orizzonte cartografico del tempo a “colpi” di mappe

Materiali messi a disposizione della classe

• Dispensa di lavoro, con la selezione dei canti e un loro commento
• Carte geografiche antiche (riproduzioni e originali)

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